UNIVERSITAS PALANGKARAYA - PEND. GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

Program Studi PGSD FKIP Universitas Palangka Raya berdiri pada tahun pada tahun 1992 berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nomor : 400 b/DIKTI/Kep/1992 tanggal 20 Agustus 1992 tentang Pembentukan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jenjang Diploma II pada Tiga Puluh LPTK Negeri yang terdiri dari sepuluh Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) IKIP Negeri dan dua puluh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), dimana FKIP Universitas Palangka Raya termasuk salah satu di dalam surat keputusan tersebut. Berdasarkan keputusan tersebut, maka sejak tahun akademik 1991/1992 dilaksanakan proses seleksi mahasiswa baru untuk pertama kalinya, calon mahasiswa baru tersebut merupakan lulusan SLTA/SMK sederajat.

Berdasarkan surat Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor 3323/D/T/2006 tanggal 1 Septepber 2006 perihal Izin Penyelenggaraan Program Studi PGSD S-1 pada Universitas Palangka Raya, maka sejak tahun akademik 2005/2006 dimulailah penerimaan calon mahasiswa baru PGSD untuk jenjang S-1 dan berakhir pula penerimaan mahasiswa baru jenjang D-II PGSD.

Visi

Menjadi penyelenggara Program Studi  PGSD yang  terkemuka di kawasan Kalimantan, yang dikelola secara profesional, transparan, dan akuntabel untuk  menghasilkan Sarjana yang berahlak  mulia, profesional, dan kompetitif.

Misi

Dalam mewujudkan visi di atas, misi Program Studi PGSD FKIP Universitas Palangka Raya adalah:

1. Meningkatkan pelayanan prima, profesional, transparan dan akuntabel, untuk menghasilkan lulusan PGSD yang bermutu.
2. Mengembangkan dan mengimplementasikan kompetensi pribadi, sosial, pedagogik, dan profesional ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Dosen, melalui seminar dan lokakarya.
3. Mengembangkan teknik pembelajaran di Program Studi PGSD yang berbasis saintifik, dengan meningkatkan penggunaan media teknologi modern untuk  menghasilkan lulusan yang berkarakter.
4. Membantu meningkatkan kualitas guru sekolah dasar melalui pembinaan kemampuan melaksanakan pembelajaran dengan membangun kerjasama dengan pihak pemangku kepentingan.